一岁七个月宝宝教育

2015-08-07 12:50:48

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       贝瓦小编推荐:宝宝的成长过程是我们做家长最关心的事情了,当自己的宝宝长到一岁七个月大的时候就要加强对自己宝宝的教育投入了,这样自己的宝宝才不会输在起跑线上,未来成长的更好!

  宝宝已经进入1岁第7个月。宝宝现在精细运动和大动作能力迅猛发展,走的稳的孩子已经开始尝试跑了,甚至宝宝可以玩一下单腿独立,可以抬腿踢球;还可以垒几块积木,会分辨各种形状,喜欢运动的宝宝,从睁开眼睛后就一刻不停地动,而且他大多很喜欢干些“体力活”。热衷于把家里能搬动的物品都搬家,这是宝宝建立平衡感觉的锻炼方法,也是一种潜能开发的训练。宝宝可以把腿抬得很高迈过障碍物,可以准确地将球踢出。和上个月相比,宝宝能够把球扔的更远了,方向也更准确了。

  过了1岁半以后,宝宝就进入了所谓“第一反抗期”的时期。过去老实听话的宝宝,逐渐开始变得任性,经常说“不要”,这在父母看来,很难让事情顺利地进行下去。其实,从孩子生理和心理发展的角度看,这种“反抗期”的表现是一种正常的现象。随着幼儿活动能力的增强,知识的不断丰富,孩子心理变化急剧,特别是孩子的需要发生了很大的变化,而成人往往还是用老眼光去看待孩子,要求孩子,因而引起孩子的种种反抗行为。但是,从另一个方面看,如果孩子的个性得不到发展,反倒会影响他今后的成长。所以说,经历“反抗期”是孩子正常发育的必然阶段。

  那么,怎样才能助孩子渡过这一特殊阶段呢?

  1. 在这段时期里,父母要放弃那种不

  1岁7个月宝宝的大运动、精细运动、体能飞速地发展。一岁七个月婴幼儿如何早教?很多父母都会问这个问题。下面,小编向大家介绍一岁七个月孩子早期教育应该怎样开展。

  数数和写数

  宝宝认识几个数字后,对数字和数数会非常积极。可以乘机教宝宝数手指数到10,甚至更多,也可让宝宝开始涂画一些简单的数字。

  可在宝宝感兴趣的基础上练习数数和认写数字。

  识别“我”、“你”、“他”

  宝宝喜欢认和自己相关的东西,比如衣服、鞋子等。妈妈可以拿着宝宝的鞋子问:“谁的?”“宝宝的”,或用自己的名字代指“××的”,妈妈可告诉说是“我的 ”;如果会说话的宝宝会指着妈妈的鞋子问上述问题,宝宝可能会指着妈妈或说“妈妈的”,妈妈应该告诉宝宝说“你的”;妈妈还可以指着爸爸的鞋子,告诉宝宝是“爸爸的”,也是“他的”。这样,宝宝将学会用“我、你、他”来区分、称呼。

  让宝宝先学会用“我”称呼自己,用“你”称呼对方,用“他”称呼第三者。

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  巧学认字

  宝宝具有一定的认知能力后,会有意识地记忆一些汉字,如经常看到的字,家里订阅报纸的名字,食品包装上的字等,熟看后自然而然地认识。妈妈可以把这些字剪下来,让宝宝重新组合,看是否正确。如果正确就把字给宝宝,作为奖励。宝宝拿到的字越多会越高兴,从而形成对认字的兴趣。

  通过游戏引导宝宝对汉字的兴趣,为以后的学习打下良好的基础,留下愉快的记忆。

  背儿歌

  找一些专为婴幼儿创作的儿歌,在睡觉前或游戏时念给宝宝听,朗朗上口且容易理解和记忆,宝宝对于富有音乐性的语句也会表现得非常有兴趣,能较快地背诵。

  富有韵律和喜欢背诵,能较快养成宝宝按顺序记忆的习惯。

  分青红皂白的强硬态度。应该看到,孩子的“反抗”行为正是促进他们能力发展的心理动力。成人应及时抓住这一时机对孩子的某些行为给予适当的鼓励,以促进孩子自我意识的形成和动作技巧、能力的发展。

  家长要助孩子发展一臂之力,对孩子的反抗行为既不能一味地满足,也不能过多地限制。一味地满足容易造成孩子任性和执拗;过多地限制会挫伤孩子的自尊心,从而变得顺从和依赖,缺乏自立能力。

  父母在了解了孩子的“反抗期”特点以后,最重要的是要注意因势利导,从旁协助,给予正确合理的教育。比如:孩子喜欢独立行走,你就不要硬去搀扶他,可以在旁注意保护;孩子要自己吃饭、穿衣,就可以让他自己动手,而你在旁加以指导,以此促进孩子心理健康发展,帮助孩子顺利渡过“反抗期”。

  宝宝的自我意识开始变强

  开始对小朋友有亲近感,但并不主动与小朋友在一起玩,仍然是你玩你的,我玩我的,可能会停下来看小朋友玩,但不会主动参与进去。随着月龄的增加,宝宝开始逐渐喜欢和小朋友在一起玩并慢慢地学会分享,这对宝宝的心理发育是很重要的,学会与人分享,是良好人际关系的开端。

  “我的”意识变得强烈起来,从这个月龄的宝宝手里要东西,不是件容易的事。但与前几个月相比,宝宝不再会因为别人要他的东西而哭闹,他会动脑筋,使得别人不再要他的东西。

  宝宝一岁七个月是教育的关键时期,做家长的就要好好的抓住这个更关键的时间段来教育好自己的宝宝,如果错过这个时间段的话就会在孩子的发展上面留下一段难以挥去的空白!