No.4

本期嘉宾> 李利

亲子专家、美国PAT资格认证国际育婴导师

李利简介:

资深亲子教育专家,美国PAT资格认证国际育婴导师,中国职业园长联盟特聘讲师、中国音乐家协会奥尔夫专业委员会会员,凤凰汉竹签约专家,《妈妈帮》育儿杂志特聘教育指导专家。曾任国内知名早教机构东方爱婴、红缨教育研发、培训、督导等管理工作,现组建早期教育工作室。

李利,带着一颗敬畏的心抚育每一个小生命

李利,带着一颗敬畏的心抚育每一个小生命

利老师从事了近20年的早期教育相关工作,在小编看来,她传递出的气质和感觉,完全就是教育工作者持有的那份亲切、温柔和细致,眼神会诚恳地注视对话人,以及保持谈吐的清晰。想来,李利老师在与幼儿园老师、家长和孩子交流时,也会是这般认真的样子。

每个孩子都是天使,他们带着使命来到这个世界,我们应带着敬畏,对待他们……这是李老师给小编留下的最为深刻的话。

1/

生命的成长

不会推翻重来

每个孩子都是带着使命来到这个世界的,家长应该让他成长为“他自己”的样子,李利说。

我们总听到一种说法,说孩子是一张纯洁的白纸,需要我们画上美妙的图画。可是,这幅画是谁来画呢?是爸爸妈妈?还是幼儿园和学校的老师?我们是否想到,如果这幅画画出来的,不是孩子自己想要的,孩子不喜欢,怎么办?能擦掉么?要知道,生命的成长是不能推翻重来的。如果我们总拿着雕刻刀和橡皮擦来塑造、压制一个孩子的成长,那么最终的样子如果孩子不想要,我们是不能重来的,更不能退货和抛弃,这是连动物都不会做到的。所以我们看电视剧《北京青年》里的何东,他之前的生活是家长设计的,所以等他可以支配自己的生活时,他才会要“重走青春”。

每个孩子都是带着使命来的,这个使命就是要成长为他自己。孩子更像是小种子,他会发芽长大。也许,这颗种子是小草,很多家长想要这颗小草变成参天大树,但小草也能铺青叠翠、郁郁葱葱,也能让人看到就觉得赏心悦目,从心底仰慕和热爱它,这也是小草的独特。每个人都是独一无二的,就像世界上没有完全相同的两片叶子。
亲子专家李利
亲子专家李利
亲子专家李利
2/

给孩子

爱与自由的成长环境

李利和许多人一样喜欢《爸爸去哪儿》里面的五个孩子。她说,每个家庭一定都有各自的生活状态,节目里的孩子带给人们感动、惊喜和期盼,我们不应该去评判他们的生活状态,只能通过观察寻求思考。

李利说,她和很多人喜欢这些孩子,不是因为他们是明星的孩子,而会是因为他们是真正的孩子。每个孩子的状态反应了他们的家庭教养环境。比如,很多人说王诗龄的情商高,但李利认为,可以想到王诗龄的家庭教养环境是不错的。她会在临走时对老爷爷说“你在家好好的”,可以想象,一定是她的爸爸妈妈带她去看望家里老人时也会有所嘱咐。那么,孩子看到了,也会模仿,学会关心别人。

再比如被称作“小暖男”的天天,总会说出很温暖人心的话,李利注意到,张亮和天天给妈妈打电话的时候,不仅天天会说妈妈我爱你,张亮在镜头前也会说一句我爱你,这和节目里其他父亲是不一样的,小孩子其实就是在这样的环境中感受和成长。孩子的学习和成人不同,越小的孩子越是图像直观式的记忆方式。就像摄像机一样,许多话许多事他们在环境中印刻下来,等到环境又到那个点时,就会反映出来。所以,我们才会看到这些孩子在节目里时而带来的笑点、泪点。

很多父母不知道什么是好的教育,对教育自家的孩子也无从下手,而就如同节目里五个孩子的家庭一样,最好的成长环境就是给予爱和自由,让孩子在爱和自由下成长,并在这个过程中形成良性、适宜且富有教育意义的环境互动。
3/

因时施教,

教育的契机不可失去

李利讲到,最好的教育是无痕的,对于小宝宝的家长来说,爱他就是最好的教育。

在生命初期孩子的大脑构建时,负责情绪的部分是和运动、认知、语言的神经细胞同步发展的,建立良好亲子依恋关系的宝宝,心里会形成安全基地,形成安全基地的孩子在探索外界时有冲劲儿,而且注意力时间长,好奇心很强。没有形成安全基地的孩子则反之,因为他用到更多的情绪去控制自己不要受伤害,那么势必会影响到语言、认知等其他方面发展所占的比重。所以说,亲子教育是最重要的,而0-2岁就是亲子依恋关系建立的敏感时期。

另外,很多时候所讲“因材施教”,对于小宝宝来说就是要“因时施教”。

从脑科学方面来讲,任何声音、图片、语言、符号以及早期交往的所有经验,都是对孩子大脑发育的外界刺激,正式这些方方面面的刺激促进大脑的发育。大脑在不断形成高级回路的网络过程中,孩子才从吃喝拉撒这些生存状态发展到会坐、会爬以及行走和独立思考。孩子的进步是和大脑紧密相关的,而大脑运作的关键就是脑神经细胞之间的连接,连接的越多越好,也就是说,脑神经数量连接的紧密程度(树突的发展和突触的建立),决定了一个孩子智力的关键因素。

脑细胞建立连接是分区域的,也就是说宝宝发育的各个敏感期是有时段性的。也只有在生命构建的最初几年,才会有区域构建的敏感期,比如语言的敏感期、动作的敏感期等等,某个敏感期的时段过去了,可能就没有了。所以说,教育的契机不可失去,对小宝宝务必要因时施教。

亲子专家李利
亲子专家李利
亲子专家李利
亲子专家李利
4/

身心放松地培养

内心强大、愉悦幸福的孩子

很多家长都有过困扰,今天“A专家”这么说,明天“B专家”那么说,使得部分家长总是有患得患失、天堂地狱的纠结。李利建议,家长首先可以去学习和了解,这样才能知道什么样的教育可能是比较科学的。但是,没有任何一种教育的方法适用于所有孩子,只有在和孩子互动观察、共同成长的过程中,才能磨合出最适合自己孩子的相处方式。更为关键的是,亲子关系是最重要的,它是所有社会关系的基础。如果亲子关系都建立不好,那么怎么可能有更多的能力去探索更加丰富的社会关系呢?

所以,不必盲目地听从于所谓专家们的话,而是把这些作为自己育儿的“参考”,理解其中的精髓,调整好自己作为父母的最佳状态,身心放松,才能培养快乐愉悦的孩子,只有快乐愉悦的孩子才会形成强大的内心,在未来的成长中以不变应万变。

小编提到早教班的问题,李利老师讲到,多数早教班的实质是让家长了解自己孩子所在年龄段所呈现的发育指标,然后根据这些指标给孩子配合了相应课程,从而让家长和孩子在互动的过程中,了解孩子距离指标的实际情况,继而创造游戏、互动的环境促进孩子靠近指标。完善的教育机构,上课的目的绝不仅仅是教孩子,更要让家长学习育儿的方法。如果想要靠早教班获取某种超能力,那就是错误的。因为一般意义上的认字、学数字等等这些孩子早晚都是会学会的,掌握超龄的知识并不是正确的教育方法,而让孩子学会学习、做事、做人以及独立思考,这些会对未来上学和生活有决定性的作用。

好的教育绝不是要培养神童,而是要让孩子良性地、健康地正常发展。家长也应该根据孩子和自身的需求去甄别和选择早教班,将早教班的精髓在日常生活里得到延伸和锻炼,才是对的。
5/

育儿从业者更不应忽略

和自己孩子的美好共处

李利老师说她上过的音乐课很多,但她自己的儿子却没有听到过。曾经,李利觉得做为教师就要兢兢业业,把所知道的经验和更多的人做交流分享。但现在,李利希望自己团队的讲师和工作人员,不但要让越来越多的家长和老师了解更多美好的早期教育,同时也不要忽略了和自己孩子的美好共处时光。

不管多忙,李利都会抓住和儿子的哪怕一小段时间,享受高质量的亲子时光。每次出差前她也会告诉儿子要去哪里,还会讲那里的特色并带回礼物,儿子也会在她出差前制作出差日历,走之后每天撕下一页,撕掉最后一页后妈妈就回来了。许多家长都会因为忙碌产生对孩子的愧疚,其实,忙碌认真的工作状态,对孩子来说也是一件好的示范。许多妈妈为了孩子丧失自我,在孩子看来也是会产生压力的。所以,高质量的亲子陪伴是重要的。现在,儿子已经15岁,到了青春期,但他依旧愿意坐下来听妈妈给他的建议,愿意和妈妈诉说想法。

李利说,希望现在的工作状态不停止,她非常享受自己每一个状态的美好。身在育儿行业中的她,通过和更多的家长、优秀的同行、以及不是学教育的但在教育上很本真非常有心得的人交流,让自己和自己的孩子生活得更好,这样的她更愿把自己的快乐和经验分享给更多的人。
亲子专家李利
亲子专家李利

发现爱

走近育儿领域从业者,发现另一种爱

[本期编辑] 大静静

[联系栏目] 010-53232055-2035

[投稿邮箱] pennypang@beva.com

贝瓦网原创策划出品,欢迎转载和报道,请注明出处。